1
00:00:00,000 --> 00:00:00,400


2
00:00:00,400 --> 00:00:09,800
LUGAR DEL INCIDENTE: COLEGIO: Berlín: 55.886 actos
violentos y amenazas en tan solo doce meses en los colegios.

3
00:00:09,800 --> 00:00:13,800
Esto supone, de media, algo menos
de 300 incidentes por día lectivo.

4
00:00:13,800 --> 00:00:20,669
Ludwigshafen: Se lanzan libros a los profesores, se producen
insultos de carácter sexual, agresiones físicas y

5
00:00:20,669 --> 00:00:28,343
cuentas falsas de profesores en las redes sociales, a través
de las cuales se les insulta y difama de forma selectiva.

6
00:00:28,343 --> 00:00:35,240
Brandeburgo: De media, cada día cuatro alumnos sufren
agresiones tan graves que es necesario que acuda la policía.

7
00:00:35,240 --> 00:00:39,671
Bremen: Agresiones diarias por parte de
alumnos de 1.º a 4.º de primaria contra el

8
00:00:39,671 --> 00:00:42,752
personal, consistentes en patadas, golpes y mordiscos.

9
00:00:42,752 --> 00:00:48,556
Cada vez es más frecuente que se destrocen habitaciones
enteras, que los niños se escapen y se nieguen a volver.

10
00:00:48,556 --> 00:00:52,801
Renania del Norte-Westfalia: unos alumnos
destrozan el mobiliario, hacen agujeros en

11
00:00:52,801 --> 00:00:55,460
las paredes y encienden petardos en las aulas.

12
00:00:55,460 --> 00:01:00,250
Las condiciones higiénicas son igualmente
alarmantes: aseos inundados, paredes

13
00:01:00,250 --> 00:01:03,744
manchadas, charcos de orina en los pasillos, etc.

14
00:01:03,744 --> 00:01:09,101
Durante los recreos, los alumnos se humillan entre
sí en los aseos: uno tiene que besarle los pies a

15
00:01:09,101 --> 00:01:12,760
otro o recibe golpes, y todo queda grabado en vídeo.

16
00:01:12,760 --> 00:01:18,844
Estimados espectadores, en 2017, Sandra Scheeres, entonces
consejera de Educación del SPD en Berlín,

17
00:01:18,844 --> 00:01:24,471
suspendió las estadísticas oficiales sobre
delitos violentos en los colegios berlineses.

18
00:01:24,471 --> 00:01:26,422
¿Por qué?, uno se pregunta.

19
00:01:26,422 --> 00:01:32,688
No será hasta 2025, tras años de silencio,
cuando se vuelvan a recopilar y publicar datos.

20
00:01:32,688 --> 00:01:34,680
El resultado es conmovedor.

21
00:01:34,680 --> 00:01:39,737
Sin embargo, estas cifras no son solo
estadísticas, sino que representan a personas

22
00:01:39,737 --> 00:01:42,875
reales, lesiones reales y una sobrecarga real.

23
00:01:42,875 --> 00:01:48,766
Lo que durante mucho tiempo fueron casos aislados se ha convertido
en una realidad cotidiana agobiante para muchísimas personas.

24
00:01:48,766 --> 00:01:53,109
Berlín no es, ni mucho menos, la única
ciudad alemana que se enfrenta a este problema.

25
00:01:53,109 --> 00:01:58,700
Una carta de protesta procedente de un colegio de
Ludwigshafen acaparó la atención de todo el país.

26
00:01:58,700 --> 00:02:06,298
En él, los profesores describen una jornada escolar llena de
violencia, miedo y sobrecarga, con afirmaciones como

27
00:02:06,298 --> 00:02:14,031
«planificamos el día para que todos salgan ilesos y estén
ocupados de alguna manera», «la violencia forma parte del

28
00:02:14,031 --> 00:02:18,810
día a día» o «ya no somos capaces de controlar estas cosas».

29
00:02:18,810 --> 00:02:22,997
La situación se vuelve delicada cuando se
omite deliberadamente mencionar las causas.

30
00:02:22,997 --> 00:02:30,058
Los profesores señalan graves carencias lingüísticas,
conflictos culturales y patrones de violencia, pero

31
00:02:30,058 --> 00:02:34,740
también las repercusiones negativas de los medios digitales.

32
00:02:34,740 --> 00:02:40,669
Los teléfonos inteligentes en los colegios no solo se utilizan
para difundir actos de violencia, sino que

33
00:02:40,669 --> 00:02:46,724
también se emplean de forma deliberada para
documentar y humillar a los compañeros de clase.

34
00:02:46,724 --> 00:02:54,452
Otros informes ponen de manifiesto que una parte considerable del
tiempo lectivo ya no se dedica a la misión educativa

35
00:02:54,452 --> 00:03:02,638
propiamente dicha, sino a la desescalada, las conversaciones, la
gestión de crisis y la estabilización de los niños asustados.

36
00:03:02,638 --> 00:03:08,291
: agresiones con cuchillo a profesores,
amenazas de tiroteos, intervenciones policiales

37
00:03:08,291 --> 00:03:11,900
habituales… Ya no se trata de casos aislados.

38
00:03:11,900 --> 00:03:18,660
Incluso medidas tan evidentes como la expulsión del centro
suelen fracasar debido a la carga administrativa que suponen.

39
00:03:18,660 --> 00:03:23,100
De este modo, la violencia no se
sanciona, sino que, de hecho, se tolera.

40
00:03:23,100 --> 00:03:29,539
Lo más alarmante no es solo la magnitud de la
violencia, sino la impotencia de las instituciones.

41
00:03:29,539 --> 00:03:36,454
Los docentes escriben cartas de protesta, piden ayuda y proponen
medidas concretas, como, por ejemplo, clases más

42
00:03:36,454 --> 00:03:42,682
reducidas, más personal, psicólogos escolares,
apoyo de los servicios de protección de menores, etc.

43
00:03:42,682 --> 00:03:44,548
¿Cuál fue la reacción?

44
00:03:44,548 --> 00:03:48,255
Burocracia, retrasos, silencio.

45
00:03:48,255 --> 00:03:56,569
Una profesora de Renania del Norte-Westfalia cuenta que, en el
colegio en el que ha impartido clase durante 15 años, entre el 80

46
00:03:56,569 --> 00:04:00,890
% y el 90 % de los alumnos proceden de familias de inmigrantes.

47
00:04:00,890 --> 00:04:04,289
Y es precisamente aquí donde comienza el tabú social:

48
00:04:04,289 --> 00:04:12,580
Quien mencione esta relación corre el riesgo de ser
desacreditado políticamente o tachado de xenófobo.

49
00:04:12,580 --> 00:04:18,180
¡Queremos dejar claro expresamente que Kla.TV no
pretende, con estos datos, incitar al odio ni,

50
00:04:18,180 --> 00:04:21,515
mucho menos, a la división contra los inmigrantes!

51
00:04:21,515 --> 00:04:27,226
Y es que estas personas son, en realidad,
víctimas de un plan orquestado a escala mundial.

52
00:04:27,226 --> 00:04:33,601
Gerhard Wisnewski ya se refirió a ello en 2018,
durante la 16.ª edición de la AZK, en la entrevista en el

53
00:04:33,601 --> 00:04:37,184
escenario titulada «Pacto Mundial sobre la Migración».

54
00:04:37,184 --> 00:04:43,217
Por favor, preste mucha atención a cuántas de las
cosas sobre las que advirtió el señor Wisnewski ya se

55
00:04:43,217 --> 00:04:46,720
han cumplido por completo o están a punto de suceder.

56
00:04:46,720 --> 00:04:52,120
En el siguiente apartado se aborda la cuestión
de si la diversidad cultural y, por tanto, la

57
00:04:52,120 --> 00:04:55,260
mezcla, se han planificado desde hace tiempo:

58
00:04:55,260 --> 00:05:00,620
«[…] Así es, sí, bueno, yo creo que eso se lleva
planeando desde hace al menos entre 100 y 150 años.

59
00:05:00,620 --> 00:05:07,200
Tampoco es de extrañar, ya que, al fin y al cabo, se
trata de la dominación mundial, es decir, del poder absoluto.

60
00:05:07,200 --> 00:05:09,540
¡Cuánto tiempo lleva planeándose esto!

61
00:05:09,540 --> 00:05:12,180
¿Y cuánto tiempo hace ya que existen estrategias para eso?!

62
00:05:12,180 --> 00:05:22,527
Pero ahora tenemos ante nosotros la estrategia más exitosa hasta
la fecha, que probablemente también —a juzgar por cómo vemos

63
00:05:22,527 --> 00:05:32,933
que los Estados se están doblegando ante este régimen
migratorio— tendrá éxito, por lo que podemos evaluar hasta ahora.

64
00:05:32,933 --> 00:05:35,504
¿Y qué es lo que está pasando allí, en realidad?

65
00:05:35,504 --> 00:05:39,940
Supongamos, pues, que lo mezclan todo.

66
00:05:39,940 --> 00:05:45,582
Creo que ya lo mencioné la última vez
al hablar del tema de los «límites».

67
00:05:45,582 --> 00:05:51,433
¿Dónde se reunirá este grupo de personas? ¿A qué nivel?

68
00:05:51,433 --> 00:05:57,403
Esto también se puede observar, por ejemplo, en las
clases escolares: cuando se mezclan niños con capacidades

69
00:05:57,403 --> 00:06:00,480
muy diferentes, ¿en qué punto acabarán encontrándose?

70
00:06:00,480 --> 00:06:05,060
Es decir, en el mínimo común denominador.

71
00:06:05,060 --> 00:06:12,407
Es decir, crearán una masa desculturalizada y
desintelectualizada a la que podrán controlar muy, muy

72
00:06:12,407 --> 00:06:17,027
fácilmente a través de smartphones, chips y cosas por el estilo.

73
00:06:17,027 --> 00:06:18,800
Y ese es el objetivo de todo esto. […]»

74
00:06:18,800 --> 00:06:26,527
«[…] Y Europa —y más tarde su ramificación, los
Estados Unidos— eran los centros de la civilización técnica.

75
00:06:26,527 --> 00:06:37,094
Y si ahora seguimos estos flujos migratorios —de hecho, existen
mapas de dichos flujos—, vemos que esta llamada «arma migratoria»

76
00:06:37,094 --> 00:06:45,203
apunta directamente al corazón de estas
civilizaciones tecnológicas; al menos en Europa, porque, en

77
00:06:45,203 --> 00:06:50,293
mi opinión, ese es el principal enemigo de la ONU.

78
00:06:50,293 --> 00:06:53,785
Esa es la «experiencia» de la cultura, el intelecto.

79
00:06:53,785 --> 00:06:57,260
Si tengo algo así, no me resulta
precisamente fácil gobernar el mundo.

80
00:06:57,260 --> 00:07:04,839
«Es malo que haya algo así en mi Estado mundial; es decir, esos
centros culturales, técnicos e intelectuales deben

81
00:07:04,839 --> 00:07:12,124
ser arrasados, y ese es el objetivo, uno de los
principales objetivos de estas oleadas migratorias. […]»

82
00:07:12,124 --> 00:07:20,195
«[…] El Gobierno alemán colabora activamente en esta estrategia,
sí. En esta estrategia hostil hacia Europa y hacia los alemanes.

83
00:07:20,195 --> 00:07:26,385
Lo que sí se puede ser, según el Pacto, es que solo los migrantes
están protegidos frente a este tipo de discriminaciones.

84
00:07:26,385 --> 00:07:34,327
«El Gobierno alemán es un artífice fundamental, así como un
colaborador y una herramienta en la puesta en práctica

85
00:07:34,327 --> 00:07:42,628
de este plan destinado a debilitar, a debilitar masivamente,
la cultura y la civilización técnicas europeas. […]»

86
00:07:42,628 --> 00:07:50,620
Tras estas explicaciones, conviene recordar que la ex
canciller Merkel, con su política migratoria de aquel

87
00:07:50,620 --> 00:07:55,360
entonces, en 2015, abrió de par en par las puertas de Alemania.

88
00:07:55,360 --> 00:08:00,675
Casi se podría creer que está llevando a cabo el
«plan de dominación mundial», como lo denominó

89
00:08:00,675 --> 00:08:03,878
Wisnewski, que lleva madurando entre 100 y 150 años.

90
00:08:03,878 --> 00:08:11,893
Conocida como «Mamá Merkel», dio «buen ejemplo» a
Europa y, por ello, en 2023 fue galardonada con el

91
00:08:11,893 --> 00:08:16,280
Premio de la Paz de la UNESCO en Costa de Marfil.

92
00:08:16,280 --> 00:08:25,332
El jurado internacional justificó la concesión del premio con
unas palabras de reconocimiento: «Todos los miembros del jurado

93
00:08:25,332 --> 00:08:32,718
quedaron conmovidos por su valiente decisión de acoger
en 2015 a más de 1,2 millones de refugiados, en

94
00:08:32,718 --> 00:08:37,635
particular procedentes de Siria, Irak, Afganistán y Eritrea».

95
00:08:37,635 --> 00:08:44,831
(...) Ese es el legado que deja».

96
00:08:44,831 --> 00:08:53,065
Un bonito legado cuyas consecuencias las paga a caro
precio la población, incluidas todas las escuelas.

97
00:08:53,065 --> 00:08:59,594
Tampoco debe pasarse por alto la segunda causa, ya
mencionada anteriormente, del aumento de la propensión a la

98
00:08:59,594 --> 00:09:03,049
violencia en los centros educativos: la digitalización.

99
00:09:03,049 --> 00:09:09,309
Un estudio publicado en 2019 por la mutua de seguros de salud
alemana «pronova BKK» llega a la siguiente

100
00:09:09,309 --> 00:09:14,820
conclusión: «Los smartphones, las tabletas y las
consolas de videojuegos cautivan a los niños».

101
00:09:14,820 --> 00:09:17,360
Esto tiene consecuencias dramáticas para la salud.

102
00:09:17,360 --> 00:09:22,781
«Los pediatras observan problemas de salud en
niños de todas las edades que atribuyen al uso

103
00:09:22,781 --> 00:09:25,080
cada vez mayor de los medios de comunicación».

104
00:09:25,080 --> 00:09:31,332
Tres cuartas partes de los pediatras encuestados
señalaron que los niños de entre diez y trece

105
00:09:31,332 --> 00:09:34,359
años, en particular, presentan problemas de salud.

106
00:09:34,359 --> 00:09:43,844
El 79 % de los pediatras señala un aumento de las dificultades
sociales, el 75 % un aumento del sobrepeso, el 70 %

107
00:09:43,844 --> 00:09:55,520
trastornos del desarrollo del lenguaje, el 66 % déficits
motores y el 59 % trastornos del desarrollo del aprendizaje.

108
00:09:55,520 --> 00:10:00,820
A esto se suma, como se ha descrito
anteriormente, una mayor propensión a la agresividad.

109
00:10:00,820 --> 00:10:06,419
Los profesores denuncian un fuerte aumento de la
agresividad entre los niños y los jóvenes, así como una

110
00:10:06,419 --> 00:10:10,040
notable disminución de la tolerancia a la frustración.

111
00:10:10,040 --> 00:10:15,305
En la jornada escolar, incluso las cosas más
insignificantes pueden provocar una escalada de tensión.

112
00:10:15,305 --> 00:10:24,860
En 2023, el ministro danés de Infancia y Educación, Mattias
Tesfaye, se disculpó en una entrevista por el hecho de que una

113
00:10:24,860 --> 00:10:33,005
generación de niños y jóvenes daneses hubiera sido
utilizada como conejillos de indias en un experimento

114
00:10:33,005 --> 00:10:38,900
digital cuyo alcance y consecuencias no se podían prever.

115
00:10:38,900 --> 00:10:45,820
Francia, Austria y Grecia ya han prohibido el
uso de teléfonos inteligentes en los colegios.

116
00:10:45,820 --> 00:10:48,344
Irlanda y la República Checa lo tienen previsto.

117
00:10:48,344 --> 00:10:53,065
Australia ha introducido una prohibición del
uso de las redes sociales para los menores de 16

118
00:10:53,065 --> 00:10:55,899
años y España también tiene previsto hacerlo.

119
00:10:55,899 --> 00:11:02,626
Debido a la escalada de violencia, Suecia ha llegado
incluso a rebajar la edad de responsabilidad penal.

120
00:11:02,626 --> 00:11:08,757
Estimados espectadores, para terminar, les ruego que tengan en
cuenta que la situación cada vez más grave en nuestros colegios

121
00:11:08,757 --> 00:11:12,454
se asemeja a las crisis que se están agravando en todo el mundo.

122
00:11:12,454 --> 00:11:20,456
Si se analizan con más detenimiento, estas crisis
resultan ser un programa a gran escala destinado a fomentar el

123
00:11:20,456 --> 00:11:24,243
caos, tal y como expuso Gerhard Wisnewski en la 16.ª AZK.

124
00:11:24,243 --> 00:11:31,689
Solo así se explica por qué no se abordan adecuadamente
problemas conocidos desde hace años, incluso cuando los

125
00:11:31,689 --> 00:11:36,516
profesores ofrecen propuestas de solución y ayuda activa.

126
00:11:36,516 --> 00:11:40,087
¡No dirijamos nuestras emociones hacia las víctimas del programa!

127
00:11:40,087 --> 00:11:46,611
Incluso ante la escalada de violencia, es importante
centrar la atención en quienes realmente mueven los hilos e

128
00:11:46,611 --> 00:11:50,420
informar a nuestro entorno sobre la estrategia que hay detrás.

129
00:11:50,420 --> 00:11:54,907
Por eso, comparte este programa y acompáñanos
también la próxima vez para echar un vistazo

130
00:11:54,907 --> 00:11:58,233
entre bastidores a lo que ocurre en el mundo.

131
00:11:58,233 --> 00:12:03,046
Hoy vamos a hacer un repaso de todos los medios de
comunicación que ofrecen información profesional de

132
00:12:03,046 --> 00:12:05,842
forma totalmente voluntaria y sin pedir donaciones.

133
00:12:05,842 --> 00:12:09,361
Lo primero: «Kla.TV», está claro.

134
00:12:09,361 --> 00:12:13,072
¿Quién es el segundo?

135
00:12:17,518 --> 00:12:21,088
¿Y en segundo lugar?

136
00:12:21,088 --> 00:12:26,143
Kla.TV: Único. No tiene precio.

137
00:12:26,143 --> 00:12:27,840
Colabora ahora como voluntario.